– Освіта на карантині?! – збентежено перепитала начальник відділу освіти Чортківської райдержадміністрації Ірина ГУЛЬКА, лиш зачувши означену для бесіди тему. Тут же заперечила: – Ні і ще раз – ні…
– Освітяни району, дарма що на карантині, продовжують сіяти розумне, добре і вічне. Незважаючи, що увесь світ сфокусований на боротьбі з пандемією, це – не привід повністю випадати з життя, а навпаки – шукати психологічну розраду в навчанні, самоосвіті та вдосконаленні. За допомогою сервісів для ефективної віддаленої роботи вчителі та учні продовжують прокладати шляхи в лабіринтах шкільної програми. Наскільки успішно?..
А втім, про те, як пристосовуються до нових викликів часу педагоги, батьки та учні, – в інтерв’ю.
– Ірино Михайлівно, насамперед – коли цьогоріч завершуватиметься навчальний рік, можливо, стосовно різних вікових груп?
– Виходячи з ситуації, закінчення навчального року у закладах середньої освіти відбуватиметься дистанційно. Вчителі від початку карантину працюють зі своїми учнями, і ми рекомендували їм організовано підійти до завершення навчального року та закінчити його в терміни, передбачені раніше. До слова, структуру навчального року визначає педагогічна рада школи. На жаль, цьогоріч наша дітвора вже не збереться у галасливих та веселих класах, окрім випускників. В одинадцятикласників дедлайн – до 1 липня. На їхню долю випало нелегке випробування, адже ЗНО ніхто не відміняв, тому їм довелося самоорганізуватися, багато працювати самостійно, готуватися до тестування…
– І на коли планується ЗНО?
– Терміни проведення зовнішнього незалежного оцінювання залежать від закінчення карантину і можуть уміститися в дати: з 25 червня по 17 липня (результати не пізніше 31 липня) або з 17 серпня по 4 вересня – результати не пізніше 17 вересня. Узагальнюючі терміни проведення ЗНО-2020 будуть повідомлені згодом, після 11 травня. Тестові зошити, за словами т. в. о. міністра освіти і науки України Любомири Мандзій, готові, тому й завдання не спрощуватимуться. Пункти тестування визначені. Вступна кампанія теж буде зміщена. Терміни, звісно, залежать від дати завершення карантину.
– А що очікується з підсумковістю у різних класах, тобто в який спосіб оцінюватиметься сума набутих школярами знань? Відомо ж, що й четверті, дев`яті класи нині також вважаються випускними.
– Семестрові оцінки учням виставлятимуть за результатами поточного оцінювання до 12 березня, а також з використанням результатів оцінювання учнів з допомогою використовуваних дистанційних технологій навчання. Для учнів початкових класів рекомендуємо застосовувати формувальне оцінювання, обов’язково педагогам обговорити результати отриманих знань дитини з батьками, які є безпосередніми спостерігачами дистанційного навчання. Проте, наголошую для вчителів початкової школи, відповідальність за заповнення свідоцтва досягнень несуть саме освітяни. Також нагадаю, учні 4-х та 9-х класів звільнені від ДПА (державної підсумкової атестації). Учителі в документі про освіту впишуть «звільнено».
– Хочеться почути про долю документації про завершення навчального року стосовно оцінювання знань – в форматі тієї ж «дистанційки».
– Школярам 1-8-х та 10-х класів, які не планують переходити в інші навчальні заклади, вчителі можуть електронною поштою відправити копії документів про освіту та табелів. Оригінали документів вручать вже на початку наступного навчального 2020-2021 року. Прошу освітян врахувати, що ні в якому разі не можна відправляти результати у батьківські чати та обговорювати їх там. Учнівські документи з оцінювання знань – це їхня особиста інформація, і вона стосується дитини та її батьків, а не чужих людей. Отож, до 15 червня школи повинні завершити оформлення усіх документів (звичайно, окрім посвідок випускників).
– Як Ви дивитесь на те, що цього року всі школярі (а випускникам, мабуть, найприкріше) волею долі будуть позбавлені звичної, сказати б, традиційної шкільної атрибутики: свята Останнього дзвоника, випускники – прощання зі шкільною формою і т. д?
– Як не прикро, але волею долі нам усім сьогодні доводиться жити у незвичному режимі. Ситуація з епідемією внесла корективи у всі сфери життя, тож традиційні свята Останніх дзвоників, випускних вечорів, на жаль, цього року не зможуть потішити учнів, батьків, вчителів. Ми закликаємо адміністрацію, педагогічні колективи шкіл району не влаштовувати жодних масових заходів. Причина очевидна – не допустити поширення інфекції серед дітей.
– Проаналізуйте, будь ласка, хоча б схематично формат дистанційного навчання.
– Дистанційне навчання – новий освітній досвід, що з'явився в Україні зовсім недавно, але вже встиг отримати своє місце в педагогічному середовищі. Необхідність у такому методі навчання обумовлена різними факторами, а в даний час – пандемією. Наші методисти розробили ряд рекомендацій для вчителів, проте кожен педагог працює за своїм баченням: VIBER, Zoom, Google Classroom, аудіо- та відеотрансляції, відеоконференції, E-Learning, різноманітні Інтернет-трансляції, Інтернет-конференції. Як і кожному, порівняно новому методу навчання, дистанційному теж властиві свої прихильники і противники. Звісно, усім зараз не просто: і батькам, і вчителям, а найбільше – учням. Кожен з нас вчиться працювати дистанційно і тому принагідно звертаюсь до всіх учасників навчального процесу з проханням та закликом ставитись один до одного з розумінням, строго не судити та допомагати. Адже ідеальних рішень в екстремальних ситуаціях прийняти неможливо, однак ми всі намагаємось гідно пройти цей складний період нашого життя. Щоразу наголошую: головне завдання для кожного – залишатися здоровим і фізично, й емоційно. А коригувальне навчання та закріплення матеріалу плануємо на початок нового навчального року. Усе вчителі з учнями неодмінно наздоженуть згаяне, академічні знання – справа набута, найважливіше – не захворіти.
Школярі Шманьківської ЗОШ І – ІІ ступенів
– Ви вже десь трохи зачепили інший аспект, випередивши наступне запитання. Що «дистанційка» вимагає від вчителів, учнів та їх батьків? На що націлює і до чого стимулює?
– Звісно, не всі батьки мають змогу постійно вчитися разом з дитиною, та й не всі учні вміють самоорганізуватися, тому до певної міри присутній недостатній контроль над засвоєнням учнями одержуваних знань. А ще, так звана, «теоретизація» навчання, зведення навчального процесу до механістичних прийомів і методів… Націлюю своїх колег-освітян до розумного дозування матеріалу, щоб учні та батьки не жахалися від звуків отриманих повідомлень на телефон чи у месенджер. Те, як відбувається навчання, залежить від кожної конкретної школи. Від того, наскільки швидко школа змогла перебудувати свою роботу в режимі on-line, наскільки учасники освітнього процесу мають якісний доступ до Інтернету та як вміють ним користуватися. Дистанційне навчання відкриває нові можливості перед педагогами. Насамперед можливість експериментувати, пробувати нові форми навчання, а відтак – допомагати й учням опановувати їх. Це в будь-якому випадку піде на користь, навчить дітей самостійності й допоможе педагогу проявити свою креативність. Головне – зворотний зв`язок з дітьми та їхніми батьками.
Відеонарада освітян району
– Отож, ця вимушена новація полегшує навчальний процес чи все ж частково ускладнює? І на скільки відсотків?
– Ну, прикро, але й маємо випадки, коли учні зовсім не мають змоги навчатися через сучасні засоби телекомунікації, тому вчитель телефонує і якось намагається пояснити новий матеріал. Розуміємо, що це малоефективно. Для тих, у кого немає можливості вчитися в режимі on-line, за допомогою гаджетів, прийшло на допомогу навчання по ТБ. Звичайно ж, такі уроки не замінять викладання в школі, але будуть корисними. Ті, хто не встиг подивитися on-line-уроки вчасно, можуть включити повтор на офіційних сторінках Міністерства освіти і науки України в Facebook або YouTube. Ми в школах району провели анонімне опитування батьків щодо дистанційного навчання і, промоніторивши, побачили, що 1354 респондентів з майже 1500 таки з нетерпінням очікують звичайного режиму навчання їхніх дітей.
– Карантин – поняття сьогодні майже магічне. Екологи, соціологи, психологи, зрештою, поети й мрійники покладають на нього великі надії, мовляв, він здатен змінити нас, таких собі урбанізованих, байдужих, черствих прагматиків, перевчити жити по-іншому, зрештою, до певної міри вдосконалити. І освітяни виношують деякі сподівання?
– У всьому, вважаю, потрібно шукати позитив, навіть, як би не було сумно. У форматі карантину, наприклад, батьки мають змогу більше часу приділити своїм дітям, проконтролювати процес навчання, розпізнати таланти. Наші вчителі, учні та батьки (ці три учасники навчально-виховного процесу приречені на успіх, коли працюють у тандемі) навчилися дистанційно організовувати флешмоби, брати участь у конкурсах, самовдосконалюватися. Тому за нагоди дякую всім педагогам та батькам за єдність у спільній справі – навчанні дітей! Особливо тішуся успіхами нашого районного інклюзивно-ресурсного центру, фахівці якого, на чолі з талановитим керівником Світланою Хом’як, зуміли пристосуватися до нових викликів і дистанційно намагаються надавати послуги дітям з особливими освітніми потребами та їхнім батькам – наскільки це можливо. Також висловлюю слова вдячності кожному працівнику галузі освіти району за небайдужість до ситуації, що склалася. Адже наша освітянська спільнота долучилася до збору коштів на апарат ШВЛ в інфекційне відділення центральної районної лікарні – це 20 тисяч гривень. Завжди люблю наголошувати: «Разом – сильні»! Це наш девіз у всіх ситуаціях: радісних і не дуже.
– Ірино Михайлівно, запитання, як кажуть, «на засипку». Численні пости авторства батьків школярів, що рясніють в соціальних мережах, нерідко аж «вибухають» відчаєм, доки діти сидітимуть вдома і з ними доведеться робити уроки. Невже цей процес настільки катастрофічно вимагає затрат батьківських сил – аж до повальної втоми?
– Знаєте, як не прикро, більшість батьків притримується думки, що навчати дітей повинні лише вчителі. Напевно, повторюся, однак успішну школу майбутнього бачу такою, де учні, батьки та вчителі могли б співпрацювати як команда. І батьки, в свою чергу, мають розуміти важку працю педагога та підтримувати його. Сучасні діти, в своїй більшості, надзвичайно розвинуті, і їм не цікаві стандартні уроки, але їх потрібно навчати вчитися, вибирати головне, виховувати хорошими людьми, свідомими громадянами, політично освіченими, та вчити володіти фінансовою грамотністю. Цього вимагає сучасний світ! До речі, мій син Валентин уже рік навчається дистанційно, оскільки він шахіст, кандидат в майстри спорту, часто бере участь у турнірах, йому доводиться пропускати навчання тижнями, тому що чемпіонати вимагають часу, переїздів. Необхідно було приймати неординарне, як на той час (і як на класичну маму-вчительку! – Посміхається. – Авт.) рішення. Переживання, сумніви, недоспані ночі… І ми – наважилися. Валентин здебільшого справляється самостійно, але я постійно контролюю процес, за потреби опрацьовуємо матеріал разом. Він навчився планувати свій день, розклад, переживає, коли проходить тестування, несе відповідальність за прийняті рішення.
– Тому вважаю, що це теж хороший життєвий урок. А батьки стомлені не лише дистанційним навчанням дітей, а й самою ситуацією, що склалася. Ми всі зараз емоційно збуджені, присутнє хвилювання за своїх рідних, змінився ритм життя, зруйновані плани та постійне відчуття тривоги – світ з приходом COVID-19 змінився. Проте раджу пам’ятати усім, що «вірус паніки» набагато небезпечніший за коронавірус!
– Що ще порадите батьківській спільноті, загалом всім, хто читатиме це інтерв’ю, як педагог в нинішній непростий час?
– Давайте розцінювати самоізоляцію як час для самовдосконалення, проведення з рідними. Потрібно довіряти лише перевіреним інформаційним джерелам, робити перерви від перегляду або читання новин. Часом перебування на пульсі постійних оновлень щодо розповсюдження вірусу рівнозначне смутку та відчуттю безсилля. На жаль, наша реальність у скорому майбутньому не дуже зміниться, тому нам усім доведеться навчитися жити в умовах пандемії. Батьки повинні показати приклад своїм дітям, як залишатися стійкими до викликів часу, бо вони, мов губка, вбирають почуття й хвилювання дорослих. До слова, наші психологи вже готують рекомендації, як пережити карантин і залишитись відносно спокійними. А на завершення розмови – побажання здоров’я нам усім, стійкого імунітету і душевного спокою. Пам’ятаймо: все має здатність закінчуватися, в тому числі пандемія і карантин. Бережімо одне одного!
Школярі Улашківської ЗОШ І – ІІІ ступенів
